Дисграфия и дислексия: как определить и что делать?

Содержание

Дислексия и дисграфия — это специфические нарушения, связанные с обучением чтению и письму. Дисграфия характеризуется трудностью в написании. Проявляется в ошибках в письме, таких как пропуски, перестановки букв и слов. Дислексия — это расстройство, которое затрудняет восприятие и правильное прочтение текста. Оба нарушения могут значительно влиять на учебу ребенка, создавая проблемы с освоением письменных навыков.

Давайте разберем, дисграфия и дислексия что это за явление и откуда оно берется. Такие нарушения могут возникать по разным причинам, и их развитие часто связано с несколькими факторами:

1. Наследственность. Генетическая предрасположенность играет важную роль. Если у родителей или ближайших родственников есть проблемы с обучением чтению или письму, у ребенка есть риск развития таких же проблем.

2. Особенности развития мозга. Могут влиять нарушения в нейрофизиологических процессах, таких как проблемы с фонематическим восприятием или недостаточная активность определенных областей мозга, которые отвечают за обработку звуков и букв.

3. Нарушения восприятия. Проблемы с восприятием звуков (фонематическое восприятие), визуальные или слуховые нарушения могут быть причиной возникновения этих расстройств.

4. Ранние отклонения в развитии. Сложности в развитии речи или моторных навыков могут привести к возникновению трудностей в чтении и письме.

5. Психологические и социальные факторы. Низкая мотивация, стресс, нехватка поддержки в семье или школе также могут способствовать возникновению трудностей в обучении. Психологическое давление, например, в связи с частыми неудачами, может усугубить проблему.

В группу риска входят дети, которые сталкиваются с различными трудностями в овладении навыками чтения и письма:

1. С проблемами внимания. Они не могут сосредоточиться на задании или частых ошибках при выполнении школьных заданий.

2. С нарушениями слуха или зрения. Например, проблемы с восприятием звуков (фонематическое восприятие) или сложности в восприятии зрительных образов.

3. С задержкой в развитии речи. Это особенно важно в дошкольном возрасте, когда формируются основы навыков общения и восприятия.

4. С нарушениями моторики. Ребенок испытывает проблемы с мелкой моторикой, такие как трудности в удержании ручки или выполнение письменных заданий.

5. С проблемам в обучении в начальной школе. Дисграфия и дислексия у младших школьников может проявляться слабой успеваемостью. Их способности к овладению письменной речью могут быть ниже, чем у сверстников.

6. Со специфическими нарушениями. Например, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), который влияет на способность сосредотачиваться и контролировать свои действия.

Если у ребенка возникают трудности с чтением, письмом или восприятием информации, это может быть признаком дисграфии или дислексии. Признаки, которые должны насторожить:

1. Проблемы с чтением и письмом. Ребенок часто путает буквы, не может читать простые слова, делает ошибки при письме, плохо воспринимает буквы и звуки.

2. Ошибки в восприятии звуков. Путаница в звуках, особенно в похожих, например, «б» и «д», или при обучении чтению.

3. Трудности в копировании текста и письме. Проблемы с письменными заданиями, неправильно записывает информацию.

4. Проблемы с вниманием. Ребенок не может сосредоточиться на чтении и письме, часто отвлекается, пропускает важные детали.

5. Нет успехов в обучении в течение длительного времени. Несмотря на регулярные занятия, ребенок не может овладеть базовыми навыками письма и чтения.

Если эти симптомы наблюдаются, стоит обратиться к следующим специалистам:

• Логопед — для диагностики речевых и фонематических нарушений.
• Психолог — для оценки когнитивных функций, внимания и других психоэмоциональных факторов.
• Невролог — для исключения неврологических причин трудностей с обучением.
• Педагог — для оценки уровня учебных способностей и выявления особенностей в школьной деятельности.

Раннее обращение за диагностикой и помощью может значительно повысить эффективность лечения и помочь ребенку стать успешным в обучении.

С помощью коррекции и правильного подхода к обучению, многие дети с такими нарушениями могут значительно улучшить свои навыки. Главное — это ранняя диагностика и индивидуальный подход.

Хотя эти расстройства могут сохраняться на протяжении жизни, дети с дисграфией или дислексией могут научиться компенсировать свои трудности. С помощью специалистов (логопедов, педагогов, психологов) и специальных методов коррекции (например, занятий по развитию внимательности и памяти в онлайн школе Sirius Future) ребенок может успешно адаптироваться в учебной среде.

С помощью логопедической коррекции, специальных методов обучения и занятий, направленных на развитие навыков чтения и письма в онлайн школе Sirius Future, можно значительно облегчить процесс обучения. Важно применять индивидуальные подходы, чтобы помочь ребенку преодолеть трудности и научиться эффективно работать с текстами. Ведь разные виды дисграфии и дислексии требуют разных подходов к коррекции проблемы.

Если не принять меры и не заниматься коррекцией дисграфии и дислексии, это может привести к серьезным последствиям для ребенка. Он будет сталкиваться с трудностями в обучении, особенно в чтении и письме, что может вызвать отставание в учебе и снижение самооценки. Эти проблемы могут повлиять на его социальную адаптацию, вызвать изоляцию и непонимание со стороны сверстников и учителей.

Без своевременной помощи ребенок рискует не научиться преодолевать свои трудности, что затруднит его успех в учебе и адаптацию в обществе. Раннее вмешательство специалистов и коррекция нарушений дают ребенку шанс на полноценное развитие и успешное будущее.