Посмотрите, знакомы ли вам эти ситуации:
«Он вроде умеет читать, но что‑то постоянно идёт не так»
Формально слова произнесены, но смысл не сохранился.Это уже вопрос не только техники чтения, но и понимания информации.
Ребёнок читает, но не может рассказать,
о чём текст
Ребёнок знает буквы, но читает по слогам
Например: "ма-ма пош-ла гу-лять". И даже короткое предложение занимает много времени. Это значит, что навык чтения ещё не стал автоматическим.
Ребёнок постоянно возвращается назад
Он прочитал слово, потом снова возвращается к нему глазами. Из-за этого чтение становится медленным и утомительным.
Когда чтение каждый раз заканчивается ошибками и исправлениями, ребёнок начинает избегать ситуации, где он может почувствовать себя неуспешным.