Запишите ребёнка на бесплатное пробное занятие!
Заказать звонок
Математика онлайн
для детей 1–6 класса
для детей 1–6 класса
Помогаем ребёнку понять математику, закрыть пробелы и решать задачи увереннее. Индивидуальные занятия с педагогом
на интерактивной платформе
на интерактивной платформе
На вводном уроке педагог проверит уровень ребёнка и подскажет, какие темы стоит повторить в первую очередь
Образовательная лицензия
№Л035-01255-50/00577910
№Л035-01255-50/00577910
Без страха и давления
Не ругаем за ошибки, а разбираем
их спокойно: почему так получилось
и как решить верно в следующий раз
их спокойно: почему так получилось
и как решить верно в следующий раз
Индивидуально
Педагог видит, где ребёнок ошибается,
и объясняет тему так, чтобы стало понятно именно ему
и объясняет тему так, чтобы стало понятно именно ему
Для 1–6 класса
Работаем с темами начальной школы
и переходом в среднюю: счёт, задачи, таблица умножения, уравнения,
величины, дроби, проценты,
координаты и геометрия
и переходом в среднюю: счёт, задачи, таблица умножения, уравнения,
величины, дроби, проценты,
координаты и геометрия
Когда ребёнку нужна помощь
с математикой
с математикой
Но чаще причина в другом: где-то
не закрепилась база, тема прошла слишком быстро, ребёнок постеснялся спросить
на уроке — и дальше новые правила начали накладываться на старые пробелы
не закрепилась база, тема прошла слишком быстро, ребёнок постеснялся спросить
на уроке — и дальше новые правила начали накладываться на старые пробелы
В математике это особенно заметно.
Если ребёнок не понял состав числа,
ему сложнее считать. Если не закрепил умножение, начинают страдать задачи, площади, дроби. Если путается
в условии, даже знакомая формула
не помогает
Если ребёнок не понял состав числа,
ему сложнее считать. Если не закрепил умножение, начинают страдать задачи, площади, дроби. Если путается
в условии, даже знакомая формула
не помогает
На занятиях в Sirius Future педагог
сначала смотрит, как ребёнок думает,
а потом выстраивает маршрут:
что повторить, что объяснить заново,
где потренироваться,
а где можно двигаться дальше
сначала смотрит, как ребёнок думает,
а потом выстраивает маршрут:
что повторить, что объяснить заново,
где потренироваться,
а где можно двигаться дальше
Иногда кажется, что ребёнок “просто невнимательный”
или “не старается”
или “не старается”
Кому подойдут занятия
по математике онлайн
по математике онлайн
Этот курс подойдёт, если ребёнку нужна не просто “ещё одна задачка”, а понятное объяснение и спокойная регулярная практика
Ребёнок не понимает школьную тему
В классе тему уже прошли, домашнее задание
задано, а ребёнок смотрит в тетрадь и не понимает, с чего начать. На уроке мы возвращаемся к смыслу: что известно, что нужно найти, какое правило выбрать и почему
задано, а ребёнок смотрит в тетрадь и не понимает, с чего начать. На уроке мы возвращаемся к смыслу: что известно, что нужно найти, какое правило выбрать и почему
Путается в примерах
Ошибается в вычислениях, забывает порядок действий, теряет знак, неправильно переносит число, спешит и получает неверный ответ.
Педагог помогает не только решить пример,
но и увидеть, где именно ошибка
Педагог помогает не только решить пример,
но и увидеть, где именно ошибка
Не знает таблицу умножения
Ребёнок вроде бы учил таблицу, но каждый
раз вспоминает заново, считает на пальцах
или путает похожие примеры. Мы закрепляем умножение через логику, закономерности, тренажёры и короткие повторения
раз вспоминает заново, считает на пальцах
или путает похожие примеры. Мы закрепляем умножение через логику, закономерности, тренажёры и короткие повторения
Боится контрольных
Иногда ребёнок знает тему, но на проверочной теряется: спешит, забывает правило, тревожится
из-за оценки. На занятиях мы тренируем
не только задания, но и уверенность: как читать условие, проверять себя и не паниковать
из-за оценки. На занятиях мы тренируем
не только задания, но и уверенность: как читать условие, проверять себя и не паниковать
Не понимает дроби
Дроби часто кажутся детям «чужой» темой:
числитель, знаменатель, часть от целого,
сравнение, сложение, вычитание. Мы объясняем
дроби через рисунки, предметы, кусочки, схемы
и только потом переходим к формулам
числитель, знаменатель, часть от целого,
сравнение, сложение, вычитание. Мы объясняем
дроби через рисунки, предметы, кусочки, схемы
и только потом переходим к формулам
Нет крепкой базы
Если ребёнок пропустил темы или долго занимался
«на автомате», пробелы начинают мешать дальше.
Мы не перескакиваем через слабые места,
а аккуратно восстанавливаем базу: счёт, действия, задачи, величины, уравнения
«на автомате», пробелы начинают мешать дальше.
Мы не перескакиваем через слабые места,
а аккуратно восстанавливаем базу: счёт, действия, задачи, величины, уравнения
Нужна программа сильнее школы
Если ребёнку в школе легко, можно двигаться глубже: нестандартные задачи, логика, рассуждения, олимпиадные элементы, работа
с разными способами решения
с разными способами решения
Родителям трудно объяснять дома
Многие родители знают математику,
но объяснять её ребёнку бывает сложно.
Дома появляются споры, усталость,
«ну это же просто!». С педагогом ребёнку
легче задавать вопросы, ошибаться
и пробовать снова
но объяснять её ребёнку бывает сложно.
Дома появляются споры, усталость,
«ну это же просто!». С педагогом ребёнку
легче задавать вопросы, ошибаться
и пробовать снова
Расскажите, в каком классе ребёнок и что вызывает трудности.
На пробном уроке педагог проверит уровень и предложит понятный маршрут занятий.
На пробном уроке педагог проверит уровень и предложит понятный маршрут занятий.
Сначала диагностика,
потом программа
потом программа
Мы не начинаем занятия с готового шаблона. Два ребёнка из одного класса могут ошибаться в одной и той же теме по разным причинам: один не понял правило,
другой не умеет читать условие, третий торопится и не проверяет решение
другой не умеет читать условие, третий торопится и не проверяет решение
На вводном уроке педагог смотрит не только правильные
и неправильные ответы, а сам ход рассуждения.
и неправильные ответы, а сам ход рассуждения.
Базовый счёт и вычисления
Смотрим, насколько уверенно ребёнок считает устно
и письменно, знает ли состав числа, таблицу умножения, порядок действий, умеет ли проверять себя
и письменно, знает ли состав числа, таблицу умножения, порядок действий, умеет ли проверять себя
Понимание задач
Проверяем, как ребёнок читает условие: выделяет
ли данные, понимает ли вопрос, может ли составить
короткую запись, схему или выражение
ли данные, понимает ли вопрос, может ли составить
короткую запись, схему или выражение
Школьные темы по классу
Смотрим темы, которые важны именно для возраста
ребёнка: величины, уравнения, геометрия, дроби,
проценты, координаты, выражения, деление, умножение.
ребёнка: величины, уравнения, геометрия, дроби,
проценты, координаты, выражения, деление, умножение.
Типичные ошибки
Педагог отмечает, где ребёнок теряется: в вычислениях,
в выборе действия, в формуле, в единицах измерения,
в записи ответа или в проверке
в выборе действия, в формуле, в единицах измерения,
в записи ответа или в проверке
Уверенность и отношение к математике
Важно понять, как ребёнок ведёт себя при ошибке:
спокойно пробует ещё раз или сразу говорит «я не умею».
От этого зависит темп и стиль занятий
спокойно пробует ещё раз или сразу говорит «я не умею».
От этого зависит темп и стиль занятий
Это не экзамен и не контрольная. Ребёнок спокойно решает задания, а педагог смотрит, как ему помочь.
Что проверяем на диагностике
После вводного урока родитель понимает:
Что вы получаете после диагностики
какие темы ребёнок уже освоил;
где есть пробелы;
почему возникают ошибки;
с чего лучше начать занятия;
какой темп подойдёт ребёнку;
сколько раз в неделю лучше заниматься;
какие темы можно закрыть первыми.
Почему это лучше, чем
просто купить курс
просто купить курс
Готовый курс часто идёт «с первой темы по порядку». Но ребёнку может быть нужна совсем другая точка входа: кому-то нужно повторить таблицу умножения, кому-то — задачи, кому-то — дроби, а кому-то — научиться не бояться контрольных.
Диагностика помогает не тратить время на то, что ребёнок уже знает,
и не перескакивать через то, без чего дальше будет трудно.
и не перескакивать через то, без чего дальше будет трудно.
Математика по классам:
что изучаем на занятиях
что изучаем на занятиях
Примеры заданий
Программа подбирается индивидуально, но родителю важно понимать, с какими темами мы работаем в каждом классе.
Что изучаем
В 1 классе ребёнку важно привыкнуть к числам, действиям и задачам. Мы работаем с базой: счёт, сравнение, состав числа, сложение и вычитание, простые задачи, величины, геометрические фигуры.
Какой результат
Ребёнок увереннее считает, понимает смысл действий, не пугается задач и учится объяснять, почему выбрал именно сложение или вычитание.
Примеры тем
- счёт вперёд и назад;
- состав числа;
- больше, меньше, равно;
- сложение и вычитание в пределах 10 и 20;
- простые задачи в одно действие;
- сантиметр, дециметр;
- отрезок, ломаная, фигуры;
- работа с условием задачи.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
“Мемори” и игра на запоминание карточек, запоминание чисел
и цветов
и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение
и вычитание, задачи в одно и два действия
и вычитание, задачи в одно и два действия
Математика по классам:
что изучаем на занятиях
что изучаем на занятиях
Примеры заданий
Программа подбирается индивидуально, но родителю важно понимать, с какими темами мы работаем в каждом классе.
Что изучаем
Во 2 классе появляется больше вычислений, задач и первых уравнений. Если ребёнок не закрепил базу 1 класса, ошибки быстро накапливаются.
Какой результат
Ребёнок лучше понимает, как устроены действия, быстрее считает, увереннее решает задачи и начинает видеть связь между арифметикой и жизненными ситуациями.
Примеры тем
- сложение и вычитание двузначных чисел;
- задачи в 1–2 действия;
- таблица умножения;
- смысл умножения и деления;
- порядок действий;
- простые уравнения;
- величины: время, длина, масса;
- периметр.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
“Мемори” и игра на запоминание карточек, запоминание чисел
и цветов
и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение
и вычитание, задачи в одно и два действия
и вычитание, задачи в одно и два действия
Математика по классам:
что изучаем на занятиях
что изучаем на занятиях
Примеры заданий
Программа подбирается индивидуально, но родителю важно понимать, с какими темами мы работаем в каждом классе.
Что изучаем
В 3 классе математика становится заметно плотнее: таблица умножения должна работать быстро, появляются деление с остатком, более сложные задачи, уравнения, геометрия.
Какой результат
Ребёнок перестаёт угадывать действие в задаче, начинает рассуждать, увереннее работает с умножением и делением, лучше понимает геометрию.
Примеры тем
- таблица умножения и деления;
- умножение и деление в столбик;
- деление с остатком;
- задачи на разностное и кратное сравнение;
- уравнения;
- периметр и площадь;
- единицы измерения;
- работа с таблицами и схемами.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
“Мемори” и игра на запоминание карточек, запоминание чисел
и цветов
и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение
и вычитание, задачи в одно и два действия
и вычитание, задачи в одно и два действия
Математика по классам:
что изучаем на занятиях
что изучаем на занятиях
Примеры заданий
Программа подбирается индивидуально, но родителю важно понимать, с какими темами мы работаем в каждом классе.
Что изучаем
4 класс — важный переходный этап перед средней школой. Нужно закрепить вычисления, задачи, величины, геометрию, уравнения и подготовиться к более сложной математике.
Какой результат
Ребёнок увереннее решает задачи, не теряется в длинных вычислениях, лучше понимает связь между условием, схемой и решением.
Примеры тем
- многозначные числа;
- письменное умножение и деление;
- задачи в несколько действий;
- скорость, время, расстояние;
- площадь и периметр;
- уравнения;
- диаграммы и таблицы;
- подготовка к контрольным и ВПР.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
“Мемори” и игра на запоминание карточек, запоминание чисел
и цветов
и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение
и вычитание, задачи в одно и два действия
и вычитание, задачи в одно и два действия
Математика по классам:
что изучаем на занятиях
что изучаем на занятиях
Примеры заданий
Программа подбирается индивидуально, но родителю важно понимать, с какими темами мы работаем в каждом классе.
Что изучаем
В 5 классе начинается новая нагрузка: больше тем, другой темп, новые требования. Часто именно здесь становится видно, где в начальной школе остались пробелы.
Какой результат
Ребёнок легче адаптируется к средней школе, понимает дроби и проценты не как набор правил, а как понятные математические идеи.
Примеры тем
- натуральные числа;
- действия с многозначными числами;
- дроби;
- десятичные дроби;
- проценты;
- уравнения;
- задачи на части и величины;
- геометрические фигуры;
- площади и объёмы;
- координатный луч.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
“Мемори” и игра на запоминание карточек, запоминание чисел
и цветов
и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение
и вычитание, задачи в одно и два действия
и вычитание, задачи в одно и два действия
Математика по классам:
что изучаем на занятиях
что изучаем на занятиях
Примеры заданий
Программа подбирается индивидуально, но родителю важно понимать, с какими темами мы работаем в каждом классе.
Что изучаем
В 6 классе математика становится ещё более абстрактной: рациональные числа, отрицательные числа, пропорции, проценты, уравнения, координатная плоскость, геометрические темы.
Какой результат
Ребёнок легче адаптируется к средней школе, понимает дроби и проценты не как набор правил, а как понятные математические идеи.
Примеры тем
- обыкновенные и десятичные дроби;
- проценты и пропорции;
- положительные и отрицательные числа;
- координатная прямая и плоскость;
- уравнения;
- задачи с помощью уравнений;
- окружность, круг, площадь;
- диаграммы и графики.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
“Мемори” и игра на запоминание карточек, запоминание чисел
и цветов
и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение
и вычитание, задачи в одно и два действия
и вычитание, задачи в одно и два действия
Попробуйте решить несколько заданий вместе с ребенком
Мы показываем ребёнку не только готовое правило, но и путь к ответу.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Было 7 наклеек.
Потом стало больше, потому что подруга подарила ещё 3.
Значит, нужно сложить:
7 + 3 = 10
Потом стало больше, потому что подруга подарила ещё 3.
Значит, нужно сложить:
7 + 3 = 10
Что проверяет задание
Ребёнок должен понять смысл действия: если предметов стало больше, используем сложение. Также педагог видит, уверенно ли ребёнок считает в пределах 10 и понимает ли простую задачу в одно действие.
У Сони было 7 наклеек. Ещё 3 наклейки ей подарила подруга. Сколько наклеек стало у Сони?
Ответ: 10 наклеек.
Педагог даст задания по возрасту ребёнка и объяснит, где именно возникает сложность.
Попробуйте решить несколько заданий вместе с ребенком
Мы показываем ребёнку не только готовое правило, но и путь к ответу.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Сначала узнаём, сколько книг на второй полке:
18 − 6 = 12
Теперь считаем, сколько книг всего:
18 + 12 = 30
18 − 6 = 12
Теперь считаем, сколько книг всего:
18 + 12 = 30
Что проверяет задание
Ребёнок должен понять фразу «на 6 меньше», не перепутать действия и не остановиться после первого шага.
На первой полке 18 книг, а на второй на 6 книг меньше. Сколько книг на двух полках?
Ответ: 30 книг.
Педагог даст задания по возрасту ребёнка и объяснит, где именно возникает сложность.
Попробуйте решить несколько заданий вместе с ребенком
Мы показываем ребёнку не только готовое правило, но и путь к ответу.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Если в каждом ряду одинаковое количество карандашей, можно использовать умножение:
6 × 8 = 48
6 × 8 = 48
Что проверяет задание
Понимает ли ребёнок смысл умножения или просто пытается складывать числа наугад.
В коробке 6 рядов карандашей, по 8 карандашей в каждом ряду. Сколько карандашей в коробке?
Ответ: 48 карандашей.
Педагог даст задания по возрасту ребёнка и объяснит, где именно возникает сложность.
Попробуйте решить несколько заданий вместе с ребенком
Мы показываем ребёнку не только готовое правило, но и путь к ответу.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
В задаче известны скорость и время.
Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время:
60 × 3 = 180
Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время:
60 × 3 = 180
Что проверяет задание
Ребёнок должен понимать связь между скоростью, временем и расстоянием. Педагог видит, не заучил ли ребёнок формулу механически, а действительно ли понимает: если за 1 час автобус проходит 60 км, то за 3 часа он пройдёт 60 км три раза.
Автобус ехал 3 часа со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние проехал автобус?
Ответ: 180 км.
Педагог даст задания по возрасту ребёнка и объяснит, где именно возникает сложность.
Попробуйте решить несколько заданий вместе с ребенком
Мы показываем ребёнку не только готовое правило, но и путь к ответу.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Нужно найти часть от числа:
100 : 5 × 3 = 60
100 : 5 × 3 = 60
Что проверяет задание
Понимает ли ребёнок дробь как часть целого, умеет ли находить часть от числа, не путает ли числитель и знаменатель.
Петя прочитал 3/5 книги. В книге 100 страниц. Сколько страниц Петя уже прочитал?
Ответ: 60 страниц.
Педагог даст задания по возрасту ребёнка и объяснит, где именно возникает сложность.
Попробуйте решить несколько заданий вместе с ребенком
Мы показываем ребёнку не только готовое правило, но и путь к ответу.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Ниже — примеры заданий, по которым педагог видит, где ребёнок справляется уверенно, а где нужна помощь.
Было −4 °C.
Температура повысилась, значит, на числовой прямой нужно двигаться вправо на 9 шагов.
Считаем:
−4 + 9 = 5
Температура повысилась, значит, на числовой прямой нужно двигаться вправо на 9 шагов.
Считаем:
−4 + 9 = 5
Что проверяет задание
Ребёнок должен понимать положительные и отрицательные числа, а не просто бояться знака «минус». Педагог видит, умеет ли ребёнок работать с координатной прямой, понимает ли смысл повышения температуры и может ли выполнить сложение чисел с разными знаками.
Температура утром была −4 °C. Днём она повысилась на 9 градусов. Какая температура стала днём?
Ответ: 5 °C.
Педагог даст задания по возрасту ребёнка и объяснит, где именно возникает сложность.
Ответы на эти вопросы помогают понять, нужна ли ребёнку помощь с конкретной темой или стоит сначала восстановить базу.
Было
Считает на пальцах
Ребёнок долго считает простые примеры,
сбивается, теряет числа, боится устного счёта.
сбивается, теряет числа, боится устного счёта.
Не понимает задачи
Ребёнок читает условие, но не понимает, какое действие выбрать. Часто спрашивает: «Это плюс
или минус?"
или минус?"
Боится контрольных
Даже знакомая тема на проверочной вызывает тревогу. Ребёнок спешит, ошибается, забывает правило.
Учит формулы без смысла
Может повторить правило, но не понимает, когда
его применять.
его применять.
Родитель каждый вечер объясняет заново
Домашка превращается в стресс для всей семьи.
Считает увереннее
Понимает состав числа, быстрее выполняет действия, знает несколько способов проверки
и меньше зависит от подсказок.
и меньше зависит от подсказок.
Разбирает условие
Учится находить данные, вопрос, ключевые слова, строить схему и объяснять, почему выбрал именно это действие.
Знает, как действовать
Тренируется решать задания в спокойном темпе, проверять ответ и не бросать задачу при первой трудности.
Понимает, откуда берётся правило
Видит тему на рисунках, схемах, предметах
и примерах. Формула становится не набором букв, а короткой записью понятного действия.
и примерах. Формула становится не набором букв, а короткой записью понятного действия.
У ребёнка появляется опора
Он знает, что можно сделать сначала, как проверить себя и где задать вопрос педагогу, если тема не получилась.
Что меняется
после занятий
после занятий
Мы не обещаем, что ребёнок «полюбит математику за один урок».
Но когда тема становится понятной, меняется поведение: ребёнок меньше боится, быстрее включается и чаще готов попробовать сам.
Но когда тема становится понятной, меняется поведение: ребёнок меньше боится, быстрее включается и чаще готов попробовать сам.
Стало
Расскажите, в каком классе ребёнок и что вызывает трудности.
На пробном уроке педагог проверит уровень и предложит понятный маршрут занятий.
На пробном уроке педагог проверит уровень и предложит понятный маршрут занятий.
Используем интерактивные задания
Ребёнок не просто смотрит в экран. Он решает, выбирает, двигает, отмечает, сравнивает, строит
схемы и получает обратную связь.
схемы и получает обратную связь.
Двигаемся от простого к сложному
Педагог не перескакивает через базу.
Если ребёнок ошибается в задаче на дроби
из-за слабого умножения, сначала укрепляем умножение, а уже потом возвращаемся к дробям.
Если ребёнок ошибается в задаче на дроби
из-за слабого умножения, сначала укрепляем умножение, а уже потом возвращаемся к дробям.
Поддерживаем интерес
На уроках есть задания по уровню ребёнка:
не слишком лёгкие, чтобы не было скучно,
и не слишком сложные, чтобы не хотелось сдаться.
не слишком лёгкие, чтобы не было скучно,
и не слишком сложные, чтобы не хотелось сдаться.
Сразу разбираем ошибки
Ошибка — это не повод ругать. Это подсказка,
где именно ребёнок не понял тему. Педагог показывает, почему ответ получился неверным,
и даёт похожее задание, чтобы закрепить
новый способ.
где именно ребёнок не понял тему. Педагог показывает, почему ответ получился неверным,
и даёт похожее задание, чтобы закрепить
новый способ.
Объясняем через смысл, а не только через правило
Если ребёнок не понимает дроби, мы не начинаем
с сухой формулы. Сначала показываем часть целого: круг, плитку шоколада, отрезок, рисунок. Потом переходим к записи и вычислениям.
с сухой формулы. Сначала показываем часть целого: круг, плитку шоколада, отрезок, рисунок. Потом переходим к записи и вычислениям.
Как проходят занятия
по математике в Sirius Future
по математике в Sirius Future
Математика становится понятнее, когда ребёнок не просто слушает объяснение, а действует: считает, двигает объекты, строит схему, пробует разные способы и сразу видит, где ошибся.
Чем занятия отличаются
от школьного урока
от школьного урока
Как строится
домашняя практика
домашняя практика
В школе учителю нужно вести весь класс
В школе учителю нужно вести весь класс. Даже хороший учитель не всегда может остановиться на одной ошибке одного ребёнка
На индивидуальном занятии педагог работает только с вашим ребёнком
Можно задержаться на сложной теме, вернуться к базе, разобрать домашнее задание, подготовиться к контрольной или идти быстрее школьной программы.
Домашние задания нужны не для нагрузки, а для закрепления.
Мы даём задания так, чтобы ребёнок мог повторить тему небольшими шагами и не потерять навык между уроками.
Если ребёнку сложно, педагог меняет формат: меньше объём, больше опоры, больше наглядности. Если легко — добавляет задачи на рассуждение и нестандартные вопросы
Если ребёнку сложно, педагог меняет формат: меньше объём, больше опоры, больше наглядности. Если легко — добавляет задачи на рассуждение и нестандартные вопросы
10+ лет опыта
Работает с детьми, которым сложно удерживать внимание, читать условие и доводить решение
до конца. Объясняет через схемы, рисунки
и короткие понятные шаги.
до конца. Объясняет через схемы, рисунки
и короткие понятные шаги.
Мария
Кто ведёт занятия
С ребёнком занимается педагог, который умеет объяснять математику спокойно
и понятно. Для нас важно не только знание предмета, но и контакт с ребёнком: услышать, где он растерялся, поддержать, подобрать другой пример, не давить оценками.
и понятно. Для нас важно не только знание предмета, но и контакт с ребёнком: услышать, где он растерялся, поддержать, подобрать другой пример, не давить оценками.
3+ года опыта
Помогает детям спокойно входить в тему,
не бояться ошибок и постепенно набирать уверенность. На уроках много задаёт вопросов: “Как ты понял?”, “Почему выбрал это действие?”, “Как можно проверить ответ?”
не бояться ошибок и постепенно набирать уверенность. На уроках много задаёт вопросов: “Как ты понял?”, “Почему выбрал это действие?”, “Как можно проверить ответ?”
Мария
7+ лет опыта
Помогает школьникам закрывать пробелы
и готовиться к контрольным без паники.
Учит не просто получать ответ, а рассуждать
и проверять решение.
и готовиться к контрольным без паники.
Учит не просто получать ответ, а рассуждать
и проверять решение.
Виктория
Мы учитываем возраст, уровень, характер ребёнка
и удобное время занятий.
и удобное время занятий.
разнице между единицами и десятками
базовому счету
понятие «больше-меньше»
понятие «один-много»
На память
«Мемори» и игра на запоминание карточек, запоминание чисел и цветов
Физкультминутка
Учитель все время следит за состоянием ученика, при признаках усталости предлагает разминку и гимнастику для глаз.
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На счет
Примеры в уме на сложение и вычитание, задачи в одно и два действия
Особенности онлайн-занятий
Первоклассник — это чистый лист, горящие глаза и стремление к знаниям. Один неосторожный ответ может убить все на корню. Не бывает врожденных двоечников, бывают малыши, которым нужен немного другой подход.
Самых маленьких мы учим:
Разобраться с основными темами помогут online-учителя.
Примеры заданий: на курсе
Особенности онлайн-занятий
Ученик второго класса уже имеет основные начальные математические представления. На базе имеющихся знаний он продолжает совершенствовать свои навыки счета, оперируя двузначными числами. На этом этапе ребенок может столкнуться с вычислительными трудностями, и важно помочь ему разобраться для дальнейшего уверенного продвижения.
Со второго года появляются математические задачи, которые требуют от ученика логически выстроенных цепочек действий. Многие дети, столкнувшись с начальной задачей на два действия, не могут самостоятельно её решить. Поэтому научить ребенка рассуждать и логически мыслить — очень важно.
Со второго года появляются математические задачи, которые требуют от ученика логически выстроенных цепочек действий. Многие дети, столкнувшись с начальной задачей на два действия, не могут самостоятельно её решить. Поэтому научить ребенка рассуждать и логически мыслить — очень важно.
Во втором классе ребенок изучит:
Ясное понимание каждого раздела программы является непременным условием успешного обучения на следующей ступени. Разобраться с основными темами помогут онлайн-учителя.
измерение геометрических фигур
величины измерения
таблица умножения
Примеры заданий: на курсе
На внимательность
Обнаружить отличия между картинками, пройти лабиринт, соединить линией вещи
На память
«Мемори» и игра на запоминание карточек, запоминание чисел и цветов
На счет
логика
Примеры в уме на сложение и вычитание, задачи в одно и два действия
Обнаружить закономерность, научиться разгадывать ребусы, логические задачи
Задания на пространственное ориентирование на листе, графический диктант
Геометрия
Физкультминутка
Учитель все время следит за состоянием ученика, при признаках усталости предлагает разминку и гимнастику для глаз.
Особенности онлайн-занятий
Для ученика важно обладать навыкам умножения и деления в столбик с остатком. Дети учатся находить объем куба и прямоугольного параллелепипеда. Знакомятся с понятием симметрии и симметричными фигурами, учатся их строить.
умножение и деление в столбик с остатком
В третьем классе ребенок изучит:
Ясное понимание каждого раздела программы является непременным условием успешного обучения на следующей ступени. Разобраться с основными темами помогут онлайн-преподаватели.
объем куба и параллелепипеда
Примеры заданий: на курсе
На внимательность
Соединить линией вещи, найти предмет по заданным критериям, посчитать фигуры с наложением друг на друга.
На память
«Мемори» и игра на запоминание карточек , запоминание чисел и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение и вычитание, задачи в одно и два действия
логика
Обнаружить закономерность, научиться разгадывать ребусы, логические задачи
Задания на пространственное ориентирование на листе, графический диктант
Геометрия
Физкультминутка
Учитель все время следит за состоянием ученика, при признаках усталости предлагает разминку и гимнастику для глаз.
умножение на 10, 100 и 1000
симметрия
умножение круглых чисел
Особенности онлайн-занятий
Четвертый год — последний перед старшей школой. Если есть какие-то пробелы в знаниях, самое время устранить их, чтобы перейти на новый уровень. Преподаватели проведут тестирования, выявят слабые места, пройдут по темам школьной программы и покажут, что ученик может справиться даже с задачей со звездочкой.
Мы учим думать по-другому и применять знания на практике. В итоге, даже столкнувшись с заданием, которое не проходили на курсе, наши выпускники мыслят логически и строят собственную стратегию для получения правильного ответа. Этот навык особенно пригодится, если вы планируете поступление в более сильную школу или лицей.
Мы учим думать по-другому и применять знания на практике. В итоге, даже столкнувшись с заданием, которое не проходили на курсе, наши выпускники мыслят логически и строят собственную стратегию для получения правильного ответа. Этот навык особенно пригодится, если вы планируете поступление в более сильную школу или лицей.
работа с таблицами
арифметика
Основная цель математики 4 класса:
Закрепление навыков:
последовательное чтение
работа с диаграммами
Примеры заданий: на курсе
На внимательность
Соединить линией вещи, найти предмет по заданным критериям, найти и посчитать фигуры с наложением друг на друга.
На память
«Мемори» и игра на запоминание карточек, запоминание чисел и цветов
На счет
Примеры в уме на сложение и вычитание, задачи в одно и два действия
Развитие общеучебных навыков:
логика
Найти закономерность, научиться разгадывать ребусы, логические задачи
На уроках повышенной сложности ученики применят полученные знания не только для решения увлекательных задач, но и для изучения необычных математических явлений.
Геометрия
Задания на пространственное ориентирование на листе, графический диктант
Физкультминутка
Педагог все время следит за состоянием ученика, при признаках усталости предлагает разминку и гимнастику для глаз.
работа со схемами
работа со списками
культура рассуждения
анализ имеющейся информации
От чего зависит стоимость:
Математика для начальных классов
От выбранного абонемента
м дешевле за одно занятие
От продолжительности урока
В курсе “Подготовка к Школе” урок длится 45 минут для того, чтобы можно было усвоить как можно больше материала
От приобретения абонемента сразу после прохождения вводного урока или спустя какое‑то время
Если подписка приобретается на вводном уроке или сразу после него, то предусмотрена скидка или начисление бесплатного урока
От регулярности занятий
Чем чаще занятия, тем быстрее виден прогресс
От покупки занятий на одного или двух детей
Если приобретается два и более абонементов на детей из одной семьи, то на второй и последующие подписки предусмотрены скидки
От наличия рекомендации
Если вы пришли по рекомендации друзей, которые занимаются у нас и оплатили абонемент, то и вам и им начисляются дополнительные занятия в подарок
Запишите ребенка на бесплатное пробное занятие!
Уже уходите?
Два бесплатных урока в подарок!*
Два бесплатных урока в подарок!*
Оставьте заявку, и мы перезвоним вам и ответим на ваши вопросы
*назовите менеджеру промокод Siri2 при первой покупке от 8 занятий
Часто задаваемые вопросы
Наши занятия строятся с учетом особенностей внимания младших школьников. Учителя используют игровые методы обучения, интерактивные тренажеры и примеры из реальной жизни, чтобы ребята были вовлечены в процесс. Мы помогаем каждому ученику погрузиться в изучение математики и решать задачи с интересом.
Программа разработана таким образом, чтобы подходить большинству школьников начальных классов. Вы можете пройти пробное занятие, чтобы оценить, насколько удобны наши методы преподавания и как ребенок справляется с заданиями. Мы также учитываем учебники и программы школы, чтобы обучение в кружке дополняло школьные предметы.
Мы предлагаем гибкое расписание, чтобы вы могли выбрать удобное время занятий. Ребенок может заниматься в удобные дни, совмещая курсы с уроками в школе, дополнительными кружками и отдыхом.
Абсолютно нет! Все уроки проходят в формате интерактивов и игр. Преподаватели активно используют игровые задачи, математические тренажеры и материалы, которые делают обучение увлекательным. Мы помогаем школьникам увидеть в предмете не только числа и таблицы, но и интересные способы решения задач.
Формат занятий зависит от ваших предпочтений. Есть как индивидуальные занятия с репетитором, так и небольшие группы (до 5 учащихся). Это позволяет педагогу уделить внимание каждому ребенку и обеспечить комфортную атмосферу для обучения.
Да, наши уроки можно проходить с любого устройства: телефона, планшета или компьютера. Главное, чтобы было стабильное интернет-соединение. Учебные материалы адаптированы для всех платформ, чтобы ребенку было удобно решать задачи.
Учителя регулярно предоставляют отчеты о прогрессе ученика. Вы будете видеть, как ребенок справляется с заданиями, решает математические задачи и закрепляет навыки. Если школьник участвует в олимпиадах или решает дополнительные задачи, это станет хорошим показателем эффективности обучения.
Государственная лицензия
Образовательная деятельность в онлайн-школе Sirius Future ведётся на основании государственной лицензии от 05.07.2022 г №Л035-01255-50/00577910
